信息技术与学科课程的融合是当前新课程教育教学改革所大力奉行的基本观念之一。特别是现如今在“互联网+”大背景下,更是为信息技术与高中思想政治课的融合提供了强大的后盾支持。在新一轮的课程教育教学改革中,信息技术与高中思想政治课堂教学的整合无疑是正确抉择。近年来,国内已有很多学校对此进行了一系列的探索研究,并取得了一定成果,而信息技术与思想政治课的融合也处在这一探索阶段。在信息技术与高中思想政治课的融合中,信息技术究竟该以怎样的角色出现,才不会“喧宾夺主”以及怎样才能促进信息技术与高中思想政治课的深度融合从而促进高中思想政治课的课堂实效性,这些问题的解决对于改善高中思想政治课教学现状及实际问题有很好的指导作用。本文通过查阅文献、实证调查以及在课堂教学观摩过程中对教学案例的分析来探索信息技术与普通高中思想政治课融合的理论和途径。主要从以下几方面来论述:首先以时代背景、新课程改革需要以及当前高中思想政治课教学现状来谈信息技术与高中思想政治课融合的必要性;其次从信息技术与高中思想政治课融合的五个作用来谈信息技术与高中思想政治课融合的重要性;紧接着在分析信息技术与课程融合发展趋势上,提出信息技术与普通高中思想政治课融合的方法:(1)课件演示教学;(2)基于网络的协作式教学;(3)基于网络的自主探究式教学;(4)资源学习教学;最后通过实证做老师与学生对当前的信息技术与思想政治课融合认知的调查问卷,分析在信息技术与高中思想政治课融合的课堂教学中存在的问题,因而提出有针对性的关于信息技术与高中思想政治课融合的课堂教学的方法;