近年来，在学习型组织的理论背景下，学习型政府成为政府领域的一股潮流，学习型政府作为一种实现政府管理创新的新思想，成为各国政府进行政府改革的首选理念，我国政府也是如此。 进入新世纪后，我国政府也开始了构建学习型政府的政府学习活动。目前，政府学习取得了一些成效，但政府学习过程中也暴露了许多问题。这些问题如果不能很好地解决，将严重影响我国学习型政府的构建。 本文正是基于这一现实要求，开始对政府学习过程中的问题进行探索。本文首先对我国政府学习面临的挑战进行了剖析，认为我国政府学习面临六大挑战；接着对我国政府学习过程中存在的问题进行了描述；紧接着从个体心理、组织：政治、文化的角度对这些挑战和问题进行了系统的分析，最后从完善学习机制，构建合理的组织结构，重塑政府文化的角度提出了相应的对策。