马克思的人学思想是贯穿于马克思学说体系的一条主线,可以说马克思一生的研究归根到底就是站在“人”的角度,解决“人”的问题。在现实社会,分工带来的社会问题还有很多,处于分工中的人离达到全面发展的状态还有很长的距离。因此,对马克思分工理论中的人学思想进行探析,具有非常重要的理论意义和现实价值。本文立足唯物史观的基本观点和方法,考察和梳理了马克思分工理论中的人学思想的理论渊源及其对马克思思想的影响,在此基础上,探讨马克思分工理论中的人学思想从萌芽到确立、再到发展及运用的演进过程;分析和阐明了马克思分工理论中的人学思想的主要内容,厘清了分工与人的本质的关系,区分了旧式分工与新式分工分别对人的发展的影响,揭示了世界历史和国际分工视域下人的发展问题。马克思分工理论中的人学思想的立足点是“现实的人”,价值追求是实现人的全面发展。马克思的分工理论中的人学思想构成了唯物史观和马克思主义社会发展理论的重要内容,这一思想深刻影响着后人对分工理论中人学思想的理论研究视角及其实践活动。马克思分工理论中的人学思想对当代中国有重要的现实启示。首先,应依据马克思分工理论中的人学思想的发展要求,推动以人为本的分工制度改革;其次,要消除旧式分工带来的“脑体”对立和“城乡”差别;再次,要消除科技发展对分工中人的发展的消极影响;最后,在世界历史和国际分工视域下寻求自我价值定位,努力促进人的全面发展。