高校自主招生考试形式是高校在选拔考生的过程中,根据国家、社会对人才需求的特点,及高校的办学理念、办学特色、专业特点及校园文化等制定招生目标,以高校自主实施的各种评价方式为手段,在一定的法规、规章及制度范围内高校有计划、有目的、有组织的对考生的知识、能力、技能等智能进行测试实施的结构与方式。自主招生考试形式作为考试的一种的组织结构及方式,主要体现在宏观、中观、微观三个方面。梳理我国自主招生考试形式的发展历程,可以看出民国时期单独自主招生考试形式的录取标准灵活多样,高校具有充分的招生自主权,同时单独招生考试形式也造成高校入学考试内容与中学教学相互脱节等负面作用。建国后自主招生主要是在建国前几年进行了实施,此后自主招生考试形式在实践上基本处于停滞状态,但在理论上一直在不断的探索。总结目前阶段自主招生考试形式在宏观、中观、微观方面的现状,可以得出现阶段自主招生考试形式的特点。高校招生自主权伴随着自主招生考试形式的改革不断扩大,考试程序基本相同,联盟与单独笔试考试的高校共同存在,自主招生考试形式与高考嫁接在一起。自主招生考试形式的现状与特点反映了其存在的主要问题也表现在宏观、中观及微观方面。宏观方面的主要问题有：高校招生自主权不足,教育公平问题突显,考试程序不够规范,招生目标紊乱等；中观方面问题主要有联合笔试考试变成掐尖大战,面试时间、地点安排不合理,考试科目缺乏科学合理论证等；微观方面主要的问题有高校组织命题及阅卷缺乏权威性、科学性,笔试、面试试题类型缺乏科学合理论证等。在自主招生考试形式的现状与特点基础上,针对自主招生考试形式存在的问题,现阶段自主招生考试形式应在宏观方面扩大高校招生自主权,规范招生录取程序、实施多元招生目标等；中观方面应建立专业性质考试机构,实施远程笔试、面试等；微观方面应该科学合理设置试题类型等。通过上述改革措施相信自主招生考试形式能够选拔出社会需要的、符合高校办学理念、办学特色及培养目标的考生。