近年来,实习生项目在跨国企业中兴起,成为其全球人才战略的重要组成部分。在这里,“实习生”的概念已超越过去传统的意义,转变为企业潜在的人才储备。为实现整个项目的既定目标,这些企业提供的实习生培训扮演着非常重要的角色。本文将对一家跨国企业的实习生培训进行个案研究,利用企业培训理论、学习理论和教学设计理论对其进行分析和改进,探索这个培训家庭新成员的实践过程,为今后的研究和相关实践积累经验。A公司是一家网络遍布全球的专业服务机构,为了保持在激烈竞争中的领先地位,公司十分重视优秀青年人才的发掘和培养,实习生项目正在成为其发掘人才并提高社会影响力的重要手段。实习生培训作为实习生项目不可或缺的组成部分,对项目的成功起着重要作用。本文通过实地考察、深入访谈和问卷等形式对实习生培训的成功与不足进行了总结,并从培训的分析、设计、实施和评价方面进行了剖析,就不足之处提出了对策,进一步提出了完整的改进方案,对方案的合理性和可行性进行了检验和分析,总结了组织层面需要对实习生培训提供的保障,只有把这些保障措施与合理可行的具体方案结合起来,才能使培训发挥最佳效果。本文共由六个部分组成。首先在绪论部分阐述课题研究的背景、相关研究回顾、意义和方法。第二节理论基础,概述了企业培训、学习理论和教学设计的相关理论,是本文研究的理论依据。第三节A公司实习生培训的个案分析,交代了个案的状况,分析了成功与不足两方面的原因并就不足提出了对策。第四节A公司实习生培训的改进,总结第三节内容,根据充实后的史密斯-雷根教学设计模型对培训做出改进。第五节A公司实习生培训改进成果的检验,阐述检验方法和检验结果,并对反馈结果进行了分析,为未来的研究提出建议。第六节总结与展望,总结组织层面应为培训提供的保障,指出论文研究的局限性,并对A公司未来的实习生培训进行展望。