随着时代发展和新课程改革的进行,当今高中一线历史教师们对如何运用好新版统编高中历史教材十分关心,笔者认为乡土历史课程资源能够对其提供有效借鉴。乡土历史课程资源不仅可以增强师生的家国情怀,提升历史核心素养,还可以作为新版统编高中历史教材的补充和辅助,推动师生全面发展。因此笔者以家乡辽宁为例对其进行研究。辽宁,取辽河流域安宁祥和之意,几十万年前就有人类在此地耕耘收获、定居发展。因此辽宁的乡土历史资源十分丰富,但其在高中历史教学中的开发与应用鲜少,造成了部分辽宁学生只知课本历史不知身边历史的情况,影响着教育改革的推进和历史核心素养的发展。故笔者认为,以辽宁为例研究乡土历史课程资源在高中历史教学中的应用十分必要。本文首先阐述了乡土历史课程资源的概念、作用。其次论述了辽宁乡土历史课程资源的概况及其在高中历史教材中的分布。最后阐述本文的核心内容:辽宁乡土历史课程资源在高中历史教学中的应用。并借建党一百周年以及教育部“双减”政策施行之机,运用教学实例,对辽宁乡土历史课程资源在高中历史教学中的应用进行探索与反思。本论文致力于使辽宁乃至全国师生能够积极主动地运用当地乡土历史课程资源,借助乡土历史课程资源更好地开展历史教学,通过乡土历史课程资源充分理解历史知识。望通过本文的论述可为辽宁乃至全国师生提供一定的借鉴和参考。