主体功能区框架下土地发展权价值受限分析——以广西南宁市为例

来源 :广西大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dafeidafeifeida
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主体功能区建设对推进我国区域协调发展提供了一条重要的思路,摆脱了区域内各行政单位以经济开发为中心的混乱秩序,规范了空间开发秩序,国家在各功能区内实行不同的用途管制和开发程度。但需要注意的是,主体功能区区划将有可能使得重点开发区土地获得暴利,禁止开发区和限制开发区土地暴损,造成区域间土地开发的利益与土地保护的责任在区域上的非均衡。问题的成因在于土地发展权界定不清、价值不明确,以及发展权转移的受限,因此亟需构建开发与保护之间互相沟通、促进的双赢机制。正是基于此,为推进主体功能区建设开拓新思路,本文从区域协调与资源保护视角出发,试图通过界定和分析主体功能区建设对土地发展权受限以及受损程度,从而实现开发区对保护区所提供的生态公共品的付费,以及土地开发的利益和土地保护的责任在区域上的均衡,实现主体功能区区域协调发展,达到主体功能区建设优化空间结构的效果。  文章共分为七章,第一章和第二章是本文研究的基础。笫一章主要通过文献综述,了解国内外学者关于土地管制的研究以及国内外学者对于土地发展权的研究;第二章通过对土地发展权概念以及土地发展权定价理论的梳理,为土地发展权受限分析做好理论铺垫;第三章分析主体功能区建设可能引发的问题,其实质是土地发展权价值受损,通过设置土地发展权,实现土地发展权跨区市场化交易,从而有效的实现资源保护成本的分担,保护耕地资源,实现区域协调发展。第四、五章为实证研究部分,利用条件价值法(CVM)测算出重点开发区的市地发展权价值和限制开发区的农地发展权价值,并得到市地发展权价值为282.39元/m2,农地发展权价值为51.94元/m2。第六章从我国法律法规上解读农业用地、建设用地以及未利用地用途转换的规定,我国土地用途转换受国家土地法规政策严格控制,不同类型土地发展权受到不同限制。第七章对文章重要结论做一个简单的总结。
其他文献
当前我国经济正处于重要战略转型期,“四个全面”、“五大发展理念”、“一带一路”、“互联网+”、“开放型经济新体制”等诸多新思维、新理念正在推动实施。与之相对应,海关
为全面贯彻《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,全面深化新时代中小学教师队伍改革,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,加快教
期刊
期刊
农业是经济发展的基础,农村是我国社会的基础所在,我国现有八亿人口在农村,农民既是中国现代化主体也是中国最大的政治群体,一直以来农村基层治理问题都是我们国家关注的重点工作
期刊
摘 要:小学美术教育中,兴趣小组的运用是非常重要的,它可以帮助学生更好地学习和掌握相关的美术知识与技能,也能够有效激发学生对美术课堂的学习兴趣。为此,在小学美术教育中,教师应当通过兴趣小组的使用,营造和谐互动的教学氛围,以此提升美术教育的有效性。对兴趣小组在小学美术教育教学中的使用进行探讨。   关键词:兴趣小组;小学美术;教育;使用   小学美术教育教学中,使用兴趣小组的教育目的主要在于培养学生
财政专项资金是财政部门保障政府职能履行的重要保障,其使用管理、支出方式和手段选择以及在公共财政支出中的比重,都在直接或间接地影响着财政资金的使用效率。近年来,随着财税
在煤矿企业中工会是维护广大工人权益的一个特殊的部门,也是促进和谐发展的特殊机构.一直以来随着时代在不断进步,煤矿工会的运行模式也是在不断更新,在煤矿企业中工会的工作
新时期社会十分重视能源开发,而煤矿能源作为重点能源项目,受到了国家的高度重视,相应地,煤矿行业的发展趋势也十分显著.在全新的行业背景下,煤矿企业虽然面临一定的发展机遇
新的《数学课程标准》指出:“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明.通过数学学习使学生认识到现实生活中蕴含着大量的数