医疗行业的蓬勃发展为人们的生命健康带来更多有力的保障,但同时也滋生了许多新的医疗纠纷,其中尤为引人注目的是对患者隐私权侵犯的问题。我国在患者隐私权的保护上缺少具体的具有可操作性的规定,尤其对于临床教学中患者隐私权的保护更是存在很大的立法空白,但在实践中因临床教学活动产生的侵犯患者隐私权的纠纷却不胜枚举。早在2003年,女患者流产手术遭观摩一案在社会上就引发了热烈的讨论,如何平衡临床教学与患者隐私权保护的矛盾,做到既保障了实习医生的受教育权,保证临床教学质量,同时又能兼顾到对患者隐私权的保护,成为了解决目前紧张的医患关系中极为重要的一环。本文从具体案例引入,分析其中争议焦点,总结临床教学相关内容,明确患者隐私权的概念、构成要素、对其特征进行说明,分析临床教学与患者隐私权的冲突,对临床教学中侵犯患者隐私权问题加以认定并确定归责责任,梳理立法现状,提出完善建议。