【摘 要】
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目前的初中语文教学,学生学习兴趣不高,学习方法不够恰当,学习态度不够端正,学习方法有待改进等等。我们认为,可以通过建设“墙壁文化”,使以上问题一定程度上得到改观。“墙
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目前的初中语文教学,学生学习兴趣不高,学习方法不够恰当,学习态度不够端正,学习方法有待改进等等。我们认为,可以通过建设“墙壁文化”,使以上问题一定程度上得到改观。“墙壁文化”建设是校园文化建设的一种,开展“墙壁文化”活动既符合“新课标”精神,也符合语文教学的实际;学生学习语文需要墙壁文化;教师教语文需要墙壁文化。就“墙壁文化”的建设途径,文中主要涉及了宣传、实践、竞赛活动等,具体表现为建筑、道路、小园的“命名”活动,文化走廊的布置、温馨教室的营造以及竞赛活动。总之,墙壁文化是极富使用价值的课程资源,通过对它的合理利用,能够较为有效地补充语文课堂教学的不足,为学生提供更多的语文实践机会,切实提高他们的语文素养。
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