习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。同时,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》指出,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,职业教育的重要地位和作用在社会中明显提升。要想办好中等职业教育,就必须落实以习近平总书记提出的德技并修、工学结合育人机制为基本准则,而德育课是中等职业学校德育的主渠道和主阵地,是我国中等职业学校学生的必修课,提高中职德育课的教学实效性一直是德育课教学的重中之重。案例教学法不仅能最大程度上提升学生的协作能力、解决分析问题能力、创造思维能力、自主学习能力,而且还能够提高广大教师的教育教学水平、优化教师的知识结构,有利于教师形成自己的教学风格。在中职德育课教学中运用案例教学法,能使德育课这个德育主渠道、主阵地更好的发挥作用,对促进德育课的教学改革和实现中职教育人才培养目标都有着重要的意义。如何将案例教学法与中职德育课有机结合?目前在中职德育课的教学中存在哪些问题?如何提出案例教学法在中职德育课中的应用对策?本文从以下几个方面对案例教学法在中职德育课中的应用进行研究:绪论部分阐述了本论文的研究背景及研究意义、对国内外研究现状进行综述,同时介绍了本论文所运用的研究方法及研究思路;第二部分,案例教学法的理论基础及应用价值分析。界定了案例、案例教学法、中职德育课案例教学法的概念,分析了案例教学法的理论基础,阐述了案例教学法的应用价值;第三部分,通过对笔者所在学校300名不同年级不同专业的学生做问卷调查,同时对21名德育课教师做深度访谈,进行数据分析后得出案例教学法在中职德育课中应用存在的问题,并寻找其原因;第四部分,从学校、教师、学生三大维度阐述了案例教学法在中职德育课中的应用对策,并最终构建中职德育课案例教学应用模式。第五部分,结论、不足与展望。