高中物理课程的目标是提高学生的科学素养，培养学生终身学习能力，从而使学生适应飞速发展的信息化社会。为实现这一目标，高中物理课堂应将信息技术与物理课程整合，应用先进的信息化教学模式，提高学生的探究能力，分析、解决问题的能力，综合和分析等高阶思维能力。WebQuest是信息化教学模式的一种，它以建构主义为理论基础，是一种面向探究的课程模式，在这个模式中，学习者使用的大多数或者所有的信息都来自于网络。它的核心就是培养学生的高阶思维能力。本文是作者在实验研究的基础上完成的。首先对高中物理课标进行解读，分析高中生在物理学习过程中培养高阶思维能力的必要性。通过文献法了解国内外对于WebQuest的研究现状，找出WebQuest与高阶思维能力之间的关系。结合WebQuest设计原则和评价量规，设计了WebQuest教学案例。最后通过问卷调查法了解学生学习前后高阶思维能力的变化情况，证明基于WebQuest模式的教学能够培养学习者的高阶思维能力。通过对案例的研究，发现促进高中物理学科学生高阶思维能力的发展一般方法。