教练员是推动体育事业发展和竞技运动水平提高的特殊人才,一名优秀的教练员可以培养出一批高水平的运动员,一批高水平的教练员可以保证一个运动项目的持续发展。对于正面临严峻国际竞争压力的我国田径运动来说,加强对田径教练员职业素质的系统研究,已经成为我国田径运动发展中亟需解决的重要课题。研究田径教练员胜任力模型,探索我国田径教练员人才资源开发与管理工作的新途径和措施,实现田径教练员的“人—岗”匹配,对于处在后发赶超时期的我国田径运动的发展具有重要的理论与现实意义。本文以我国田径教练员胜任力为研究对象,尝试运用胜任力的研究思路对我国田径教练员的胜任力模型以及胜任力与绩效关系等问题进行探索。首先,通过文献回顾、关键事件技术访谈研究,提炼出我国田径教练员的胜任特征及其维度划分的理论结构,以此编制了基于行为描述的胜任力测量问卷；其次,通过探索性因素分析建立了我国田径教练员的胜任力模型,并进一步运用验证性因素分析对我国田径教练员的胜任力模型进行了验证；然后,对田径教练员胜任力与绩效关系进行实证检验,并统计分析了不同岗位和个体特征的田径教练员胜任力的差异性。研究结果表明,我国田径教练员胜任力模型由四个维度和18个胜任特征构成,四个维度是执教技能、专业知识、建立与发展关系、个人特质,其中,执教技能维度包含计划能力、技术诊断、关注细节、预防伤病、训练负荷监控能力、创新；专业知识维度包含专项经验、体能训练知识、选材知识、持续学习能力；建立与发展关系维度包含沟通、移情、激励、影响力；个人特质维度包含成就动机、竞争性、自我控制、主动性等胜任特征。探索性因素分析与验证性因素分析结果与量表编制的理论结构基本吻合,说明田径教练员胜任力模型的可靠性与稳定性,该模型恰当地概括了田径教练员的胜任力。田径教练员的胜任力与工作绩效的实证检验效度也达到了规定标准,得出田径教练员胜任力与绩效间存在显著相关关系,证明本文所构建的胜任力模型能对田径教练员的绩优者和普通者作出区分,我国田径教练员在胜任力模型的不同维度上存在着一些水平差异。胜任力模型对田径教练员人力资源管理,职业资格标准制定以及胜任力水平发展提供了实证研究的依据,具有重要的应用价值。