我国教育部颁布的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中提出,要落实立德树人的教育目标,就要研究编制在各个学段的学生所需的核心素养体系。中学地理核心素养是核心素养在中学学段、地理学科的具体体现,是地理教学的主要培养目标。中学地理核心素养是学生在中学学段最为基本、最为重要、最为关键的学科素养,所以,本选题有助于为中学地理教学提供理论和实践上的借鉴,为当今社会提供合格人才。本文主要采取文献研究法、调查法和案例分析法,首先从现有的研究出发,对研究背景和现状,相关概念的界定以及研究意义和方法进行介绍;对中学地理核心素养研究所涉及到的理论进行分析,通过分析地理学的学科特点确定地理核心素养的具体内容体系;以宁都二中为例展开实证研究,通过测试和问卷调查了解并对数据进行分析地理教学中核心素养的培养现状,发现目前的地理教学中学生的核心素养还亟待提高,教师的认识程度也需要提高;并通过具体的教学案例分析以及实践教学来具体分析核心素养培养的环节与效果,发现课堂提问、教师的有效引导以及教学评价方式仍需改善;然后对中学地理教学中培养核心素养提出针对性的措施,有利于实现核心素养从理论到实践的对接,为教师提供参考。