作为近代新生事物，中国高等师范教育从开始肇建就走上了一条借鉴外国经验的道路。从日本高师教育模式到美国师资培养模式，近代高师教育沿着一条坎坷、曲折的道路顽强发展。 从政治的角度来看，近代高师院校内爱国主义的氛围相当浓厚，“教育救国”是高师师生的理想信念。在 从文化发展的角度来讲，近代高师师生积极参与了新文化运动。他们批判了封建伦理思想和愚昧落后的封建文化，提倡民主与科学，为新文化运动推波助澜。不仅如此，高师师生还结合自己的师范教育实践，推广白话文、力行国语改革、实行男女同学等。 作为近代高师师资力量的重要组成部分，近代留学生对于近代高师的发展，发挥了举足轻重的作用。 综上所述，中国近代高师作为教育机构的重要组成部分，是近代社会文化变动的产物，同时又有力地反作用于后者。透过近代高师这样一个特殊的视角，有助于我们更好地理解近代社会文化的变迁；同时也能给现今的高师教育改革提供有益的借鉴。