信息技术的发展改变了人们的学习方式。在线学习是通过网络传递教学内容和教学的教育,是为学习者提供学习资源的一种新方式,对未来教育产生巨大影响。最近几年,以慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)为代表的在线教育迅速发展,全球各地的高等教育机构和其它机构纷纷着手建设MOOC。而如何构建和开发一门MOOC,也成为新时代教育发展对各个教育机构提出的新要求。本文利用文献研究法、内容分析法、行动研究法进行研究。首先,笔者利用文献分析法搜集不同专家或高等教育机构所提出的MOOC开发流程资料,并总结出已有的七个MOOC开发流程。其次,笔者在统一编码基础上进行比较和分析,以MOOC开发的准备阶段、确定阶段、课程设计、课程制作和课程上线为维度,对现有的MOOC开发流程进行要素提炼,得出MOOC开发流程模型,并将其运用于第一门MOOC“抗战的十五个瞬间”的开发中。然后,笔者结合相关的理论、文献研究和对参与MOOC开发的团队成员进行的访谈,发现了MOOC开发过程存在的不足和缺陷,并对MOOC开发流程模型进行补充与完善,又将其运用于第二门MOOC“绿色达人”的开发过程。最后,得出MOOC开发流程改进模型,详细说明不同阶段的输出,并增加部分步骤。文章总结的MOOC开发流程模型是从项目管理的角度着手的,可以为MOOC开发团队、MOOC开发教师等开发一门新的MOOC提供指导,包括在准备阶段、确定阶段、课程设计、课程制作和课程上线各个阶段所需的人员分配、时间规划和工作安排等。