中冶建工集团精益成本管理研究

来源 :江苏科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:erapple
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
进入21世纪以来,科学技术在飞速的发展,各行业都发生着巨大的变化,在管理手段和管理方式上都出现了明显的改进和创新。对于此,国外建筑企业已经先行一步,从施工管理的角度出发,引入了“精益管理”的概念,构建了一个符合自身特点,符合当下时代背景的项目成本管理体系,并在实施后已取得了显著的效果。面对国外企业的积极表现,我国建筑企业不应坐以待毙,必须跟上时代步伐,积极地学习、借鉴国外优秀经验,以精益管理为理论基础和指导思想,建立符合自身特点的项目成本管理体系,从而真正达到节约成本、提高企业收益的目的,同时还能提高客户满意度,促成今后更多的合作。因此,对企业成本进行精益管理,对其经济效益的提升将具有很大的意义。本文将以中冶建工集团为案例研究对象,通过文献研究、案例研究等研究方法,以企业项目成本管理为研究重点,研究精益成本管理在工程项目管理中的应用。文章首先分析了案例企业项目化成本管理现状并指出其存在的问题。其次,对精益成本控制的改进思路和关键要素进行了分析,并阐述了工程项目中精益管理优化内容。再次,对案例企业的精益成本管理优化方案进行了设计。通过本文的研究,对我国工程项目领域的精益管理存在的问题做了对策建议,对案例企业也形成了完整的精益成本管理的优化,在其理论和实践层面都形成了一定的研究成果。精益思想的运用,势必会给企业带来新的契机。精益化的成本管理不仅能够提高企业的综合竞争力,还能开源节流,减少耗能,为社会效益做出贡献。
其他文献
期刊
目的:构建精神分裂症患者社区综合风险预测模型。方法:以疾病监测系统中完成随访的7944例精神分裂症患者为建模队列,并随机抽取其中20%(1603例)作为验证队列,在2018年4月收集基线资料,7月、10月收集随访数据。基于建模队列数据,用logistic回归模型分析暴力行为的影响因素。用纳入模型的危险因素系数β建立风险评分表,以AUC评价其预测能力,用验证队列验证外部预测准确性,用所建模型对建模队
新课程标准实施背景下重新定位高中英语课程教学,其中明确指出情感在高中英语课程教学中的地位,并要求给予情感教育足够的重视。情感教育表现出以人为本的教育理念,旨在培养和促进学生综合全面发展,最终实现立德树人的根本教学目标,情感教育因此在高中英语教学中产生积极作用和影响。本文首先对情感教育及其对英语教学产生的作用进行全方位分析,从而重点阐述情感教育在高中英语教学中的具体运用策略。
高中英语作为一门语言类学科,相较于其他学科,英语学习在很大程度上受情感因素的影响,情感因素对高中英语教学起着非常重要的作用。新课改不断推行,对英语教学也提出了更高的要求。教师需要不断创新自己的教学思路,摒弃传统教学观念,才能更好地适应新课改的要求,才能更好地培育面向新时代、全面发展的优秀学生。新课改明确提出应该将高中教育与情感教育相结合,将情感教育融入高中英语教学,有利于培养学生的学习热情,帮助学
储能电池目前由数量庞大的低压电池单元构成,由于单元特性差异会导致单元的荷电状态存在差异,使得部分单元在充电过程中出现过充现象。本文提出了一种基于多绕组变压器+倍压整流器的电池均衡充电器,并与集中无源均衡充电器的特性进行了比较。分析了工作原理,得到了均衡充电器的等效电路;对均衡充电器的缓冲电感与变压器的匝比设计进行了优化。提出了单电压环的控制策略,实现了恒流恒压两阶段充电;分析了单元间电压差异大小对
新课标倡导小学语文教学中要全面采用“自主、合作、探究”式学习方式。该方式强调小学生在课堂教学中的绝对主体地位,教师要采用多元化、创新化教学策略创设优质、生动的学习情境与氛围,有效培养学生语文核心素养与实践能力。本文针对小学语文教学中如何高质、高效开展“自主、合作、探究”式教学进行深入研究,以供参考。
近来,“元宇宙”引起各方关注与热议。电子商务界也不例外,阿里巴巴正式投资布局元宇宙,成为国内首批入局元宇宙的企业。电子商务作为发展数字经济的“排头兵”,有望成为首先进入元宇宙的先驱行业。电子商务的研究者需要理性认识元宇宙电子商务的潜力,深入分析其带来的优势及可能存在的挑战。本文认为元宇宙电子商务的潜力源于其在经济规模扩大、临场感增强、去中心化加速三个方面的优势,但在实际应用过程中需要突破技术与管理
信息化系统建设如今遍地开花,每一个信息化项目都有其独特性。文章以实际实施经验为基础,从调研计划的制定、调研过程、需求文档的完善等方面,总结归纳了在信息化系统建设中,如何清晰、有效的进行需求分析,及需求分析中常见的风险及控制。
基于新课改的推进和深入,我国教育更加注重培养学生的操作与创新能力,同时这也是当代学校教育的重要课题,非常有利于促进学生全面健康发展。如何在小学综合实践活动课程中培养学生的操作与创新能力,是当前相关教师值得研究的问题。本文主要探讨在小学综合实践活动课程中培养学生的操作与创新能力的教学模式。
随着素质教育理念的推行,情感教育这种新的教学理念和方法也备受广大教育工作者的关注和重视。实际上,情感教育的本质就是一种有效的教学手段,其应用的主要目的就是激发学生的学习动力,实现师生关系的良好构建,对于促进师生互动以及课堂教学综合效益的提升有着重要作用。英语作为高中教育阶段的重要内容,在紧张的学习背景下,为了能够有效地提高学生的英语学习效率,加强对情感教育的应用和研究是十分关键的。对此,教师应该加