基于应激的认知评估理论,当一个人面对必须要应对的威胁但没有适当的能力和资源应对时,便会产生心理应激。如果应激持续过强地作用于人体,便会引起多个生理系统的紊乱,从而导致身心疾病。因此学者们从不同的角度探索如何能够缓解应激。除了个体差异性和社会情境因素,学者们发现个体与群体的情感联结对个体的应激反应也有着重要影响。近年来社会认同逐渐进入研究者视野。社会认同的定义是:“个体从他感知到的自身所属团体那里得来的自我形象,以及作为团体成员所拥有的情感和价值体验,包括认知、评价、情感和行为等多个方面”。当个体的社会认同显著时,将自我定义为某团队的一员,其对于特定事件的认知、评价等方面发生变化,因而心理应激反应发生变化。有研究已经表明共享社会认同可以缓解个体的急性心理应激反应。但在前人研究中,共享社会认同通过最简群体范式塑造,这需要有他人在场且进行互动,因而并不能完全排除社会互动在其中的作用。也有研究通过“三个事件”问卷等形式凸显个体对于自身所属群体的社会认同,这就能排除社会互动的作用,但此种情况下个体的应激反应是否还会受到影响有待探索。同时,有研究表明社会认同也并不总是能缓解应激。由于社会认同显著时,个体为了维持和增强自尊,会努力建立或维持一种积极的社会身份认同以增强自我认同,期望在与外群体进行比较时获得有利地位。因而在与外群体比较的情景中,个体应激反应是否能得到社会认同的缓解有待探究。由此,相比于群内竞争,群际竞争中社会认同的缓解作用可能会受到影响。并且,参照人际-群际非连续效应,个体在群际竞争和群内竞争(囚徒困境)中会有不一样的表现,但个体的应激反应是否也会有一样的表现,有待探究。本研究的目的是探讨操作个体对于所属群体的社会认同对心理应激反应的影响,且在不同竞争情境下这种作用是否发生改变,以及个体应激反应在群际竞争和群内竞争的条件中是否会有不同的表现。首先实行一个预研究,探究“三个问卷”的社会认同启动范式是否能够在中国文化背景下成功凸显个体的社会认同,并且确定实验中的具体操作。由于采用的是个体实际所属群体“西南大学学生”,考虑个体事先对这个身份的认同可能会对实验结果影响,所以在招募被试时便让被试填写社会认同问卷,以统计被试的社会认同基线水平,进而作为控制变量检查社会认同操作是否成功。结果表明,社会认同和个人认同被有效凸显。研究一招募了60名西南地区在校大学生参与实验,有效被试为58名,通过一个单因素实验设计完成,自变量包括社会认同和个人认同水平。主要利用“三个问卷”的实验范式凸显个体的社会认同与个人认同,基于同步序列听觉测试(PASAT)研究社会认同对个体应激反应的缓解作用。首先被试报告主观应激报告作为基线水平,再通过“三个事件”问卷和制作标签等方式凸显个体社会认同或者个人认同。接着,利用PASAT诱发个体的心理应激反应,两组被试完成一样的任务。通过连续测量在此过程中被试的生理反应指标(心率、收缩压和舒张压)的变化,以及实验中主观感受(主观应激报告)的变化,来反映其应激反应的强度。结果发现,社会认同组被试的心率、收缩压、舒张压变化要小于个人认同条件,即心理应激反应较弱,得到缓冲。研究二招募了120名被试,有效被试为119名,通过一个双因素被试间实验设计完成。两个因素为认同条件(个人认同与社会认同)和竞争条件(群际竞争与群内竞争),因变量同为被试报告的生理反应指标(心率,收缩压和舒张压),以及主观感受(主观应激报告)。实验流程与研究一大致相同,认同条件操作完全一样,在PASAT的指导语中加上不同的竞争条件指导语。实验结果符合部分研究假设。在群内竞争中,社会认同组与个人认同组的心率差异显著,但在群际竞争中两个组的心率差异不显著。群内竞争组的心率高于群际竞争组,即竞争对因变量的主效应显著,社会认同则不显著。综上所述,在没有社会互动的情境中,社会认同也可以缓解心理应激反应。这种缓解作用在群际竞争中失效,而在群内竞争中仍然存在。同样地没有出现群际竞争组个体的应激反应高于群内个人竞争的情况,说明在没有社会互动的情况下,群际的竞争并不能使个体更加投入。本研究有利于进一步理解社会认同发挥缓解心理应激反应的情境。