随着近几年高校招生规模的扩大,在校人数急剧扩张,传统的高等工科学校的实验教学设备和规模越来越不能满足实验教学的需求,而当今用人企业对学生的动手能力也要求越来越高,所以必然要求有新的技术和设备来替代传统的实验设备。虚拟实验教学便是在这种情况下发展起来的,和传统的教学设备相比,虚拟实验教学有多个方面的优势,第一,传统的实验需要大量的硬件设备,这就可能导致硬件资源的浪费,而虚拟实验教学只需安装相关软件,通过编程就可以实现我们对实验教学的要求,节省了大量的资源。第二,虚拟实验可提供给学生亲自动手的机会,提高学生的动手能力。第三,通过编程,虚拟实验还可实现传统实验设备不易和不能做的实验,这优于有些实验现象学生只能通过老师描述来理解。从上述描述虚拟实验所具有的优势来看,虚拟实验和传统实验相比较所具有的优势是明显的,虚拟实验最终会取代传统的实验成为实验室主要的实验设备。文章总体框架是：首先介绍研究的背景,接下来介绍了国内外研究运用虚拟实验技术的情况,从国内外的论文中分析他们所研究的内容,最后综合自己所学的虚拟实验技术,设计了一系列的虚拟实验。本文着重介绍了本课题所用到的核心软件—LabVIEW,本文介绍了LabVIEW的作用、起源、发展历程及它设计程序的一般步骤,在介绍完LabVIEW后,本文介绍自己运用LabVIEW在实验教学上所研究的内容。模拟电路技术科目上,本文仿真了典型的基本的放大电路和以此基本放大电路为基础的负反馈电路,在数字电路技术上,本文仿真了半加器,全加器,译码器、数据选择器、数据传输器和抢答器。在通信原理科目上,本文仿真了标准信号的调制与解调。在数字图像处理技术科目中,本文对图像增强的一些理论进行了仿真并显示了仿真结果。