二语习得过程中，学习者的母语知识会影响习得效果。其中，对语音的影响尤为突出。而语音的学习是二语习得过程中很重要的环节，因为语音的准确性会直接影响到与他人的二语交流能否正常顺利进行。对于清涧县的大部分学生来说，方言即是母语，因为学习者日常交流所用的就是方言。正是方言影响并制约了他们的英语语音学习。学生讲英语时普遍都带着浓重的清涧口音。本研究以迁移理论和对比分析为基础，采用了问卷调查、现场采访录音及面谈相结合的研究方法，以清涧方言为研究对象，在母语迁移视角内研究它对该地区学生英语语音习得的影响。以相关研究者的研究成果为基础，通过对清涧方言语音特征的描述，进而将其与英语语音在音段层次，即：辅音和元音方面进行具体的分析比较，找出两者的异同，从而回答该研究所需要解决的问题，即：陕北方言晋语片的清涧方言能否负迁移到英语语音中？如果能，负迁移是发生在元音层面还是辅音层面呢？而清涧方言中的哪些因素导致了这些负迁移？通过调查发现，以城关话为代表的清涧方言的确负迁移到英语学习者的英语语音中。负迁移同时发生在元音和辅音层面。在元音层面，由于清涧方言中有些英语的语音是空缺的，例如：/i:/,/(?):/,/u:/,/(?):/,/(?)～/,/∵/(?),/i/,/au/,/i (?)/,/e(?)/and/u(?)/,此地的英语学习者都是借助于清涧方言里的其他音去替代。当方言中有相似的英语语音时，学生易把英语语音发成方言语音，例如/ei/and/ai/。而在辅音层面，如//,/λ/,/(?)/and/(?)/在清涧方言中不存在，此地的学生会用方言中有的音/z/和/s/去分别代替前两个音，后两个音多数人不会发。由于清涧方言里没有前后鼻音的区别，因而n/and/多数学生发不准确。除此之外，清涧当地的英语学习者在发某些英语辅音时，如/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/l/,/m/等都会被加音误读。空缺的语音中，错误的比例较高。相似的语音，由于干扰，错误率也比较高。