公安高等教育属于警察职业教育,具有不同于其他类型职业的特征。正因为公安教育的特殊性才导致公安人才培养模式的特殊性。在国家社会形势不断变化,教育体制改革不断推进背景下,如何适应社会发展需要,进行公安人才培养模式调整,成为了教育部门、学校及相关从业人员面临的共性问题。在此背景下,本文以我国公安高等院校人才培养模式为研究对象,具有重要的实践意义。虽然我国公安院校在人才培养方面做了很多努力和尝试,但是从人才培养模式上看,总体来说还存在对人才的培养目标不清晰、专业设置与课程体系不科学、教学模式墨守成规、教学评价机制简单、人才培养缺乏个性和特点等方面的问题。本文以管理学理论、教育学理论为支撑,采用文献分析法、理论和实践结合法、调查法与访谈法结合法和综合分析法。对22所院校从人才培养目标与培养过程两条主线进行综合分析,挖掘普遍存在的问题,为提出有针对性的建议奠定基础。从研究内容上看,本文主要包括以下几个方面:首先,阐述了选题的原因及研究意义,对国内外研究状况进行了综述;对研究思路和研究方法进一步明确,初步提出论文研究的创新点。其次,围绕本文研究内容,对相关的概念进行了重新界定和审视,并详细介绍了研究的理论依据;再次,借鉴国外警察院校人才培养模式经验,选取了英美模式、欧洲大陆模式和发展中国家模式中比较有典型的院校进行了介绍。最后,对国内的22所公安院校进行了相关数据采集、分析和研究,指出公安院校人才培养目前存在的问题并提出了新时期公安院校人才培养模式的改进对策。