随着经济社会的快速发展，技能应用型人才的缺乏成为影响企业发展的重要因素之一，这对高等职业教育的改革与发展提出新的要求。顶岗实习是高等职业教育教学中非常重要的实践环节，它以提高学生的实践能力为根本出发点，不断深化校企之间的合作，提高学生的职业综合素养，促进高职院校学生顺利就业，从而达到高等职业教育人才培养的预期目标。　　 本文阐述了顶岗实习的内涵、研究背景和理论基础，借鉴了发达国家高等职业教育人才培养的成功做法与经验，比较了国外几种典型的人才培养模式，探讨和分析了目前我国高等职业教育顶岗实习的现状以及存在的问题，并提出了推进顶岗实习的对策分析。　　 本文主要采用了文献法、比较研究法和访谈法，其中访谈环节是对山西省某地市高等职业学院学生、院校领导和部分企事业实习单位的领导围绕顶岗实习问题而展开的，随后对访谈记录进行整理、分析和总结。通过分析发现，顶岗实习不仅具备其他教育模式所不具备的优点，而且它能够更好地培养高职院校学生的实践能力。但同时，通过访谈结果，我们也发现，目前高职院校学生顶岗实习存在着学生顶岗实习与所学专业不对口、考核评价标准不客观，主观色彩较浓、实习基地缺乏，实习岗位不足、职业技能师资短缺，教师指导难以保障、政府有关部门缺乏相应的立法保障与政策支持等问题。　　 本文针对高等职业教育顶岗实习存在的问题，提出了推进高等职业教育顶岗实习的对策分析。总体说来，政府部门要完善学生顶岗实习的政策支持;高职院校要加强教学管理体系建设，为学生顶岗实习提供有利条件与保障;建立稳定的实习基地，提供充足的实习岗位;加强“双师型”师资队伍的建设;企业要与高职院校建立“双赢”的合作机制等。本文认为，高等职业教育顶岗实习这一教育模式虽然存在一些问题，但经过不断的总结、改进、完善，而且随着高等职业教育的发展，它必然会健康、稳定、有效的发展下去。