苯并噻唑半菁染料荧光探针的设计合成及应用

来源 :大连理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:edgecsst
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
荧光分析技术由于操作简便快捷、灵敏性高以及检测限低等特点,被广泛用于环境检测和生命医疗等领域。荧光探针不仅可以实现对中性小分子和金属离子的检测,还可以完成诸如核酸和蛋白质等生物分子的测序和标定。而对环境敏感因素(如极性、粘度及pH等)进行检测分析则尤其被研究人员所关注。菁染料由于光谱易于调节、生物相容性好以及对活体毒性小等优点,被广泛应用于生物分析方面。本论文主要针对当前环境敏感因素的检测问题,设计合成了四个半菁荧光染料,并分别用于粘度检测和pH检测。采用核磁共振氢谱、碳谱和高分辨质谱技术确定了染料分子的化学结构,并采用稳态光谱(吸收和发射光谱)测定其光物理性能。具体的研究内容如下:(1)基于分子内电荷转移机制,设计并成功地合成了两个苯乙烯菁染料DPA-1和DPA-2,它们是由供电子基团N-苯胺和阳离子苯并噻唑通过乙烯双键连接而成。光谱测试表明在水中,它们发射红色荧光(发射峰653/607 nm),斯托克斯位移高达111/92 nm。在水-甘油体系中,当溶液粘度从1.01 cP升高到234 cP时,它们的荧光强度分别增大了81倍和64倍。并且在该粘度范围内,它们的荧光强度与环境粘度存在着良好的线性关系(R2>0.99),这可使我们定量检测溶液的粘度。稳态光谱测试表明当化合物的分子内旋转受到抑制时,其荧光强度就会显著增加。染料在发射波长、斯托克斯位移及对粘度的灵敏度等方面得到了提升,这样的化合物显示出在细胞内粘度测定的潜力。(2)设计并成功合成了两个半菁类染料BTZ-1和BTZ-2,它们是由乙烯双键桥接阳离子苯并噻唑和含有不同取代基的萘环而成。光谱测试表明它们在水中发射黄橙光(发射峰589/571 nm),斯托克斯位移也有很大提高(157/144 nm)。酸碱滴定结果表明,随着氢质子浓度逐渐升高,不仅它们的光谱产生了波长的移动,并且肉眼可以观测到明显的荧光颜色变化。光谱测试排除了其他环境敏感因素(极性、粘度等)的干扰,这表明探针具备测定生物体内pH的潜力。
其他文献
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2018)21-0213-02  日记就是要求每天都把自己觉得想写的东西写下了,最主要是把自己在每天的学习、工作和生活中的事情,感想和所见所闻,挑一两件比较深刻有意义的记录下来。坚持写日记,可以积累各方面知识、积累生活经验和写作素材;坚持写日记还能开阔学生思路,养成认真观察的好习惯,培养良好的学习习惯,最主要日记是培
针对视频序列中二值图像目标检测时间效率不稳定的问题,提出一种快速目标检测方法,其主要步骤包括逐层膨胀、填补空洞、逐层腐蚀和检测目标。理论分析与实验结果证明,该算法的时间效率、时间稳定性和检测质量较高,其最差时间效率与采用3×3结构元素的形态学闭算子相当。
为提高薄膜菲涅耳透镜成像性能,采用无波前传感的自适应光学系统对菲涅耳透镜点目标成像的波前像差进行实验校正.像差校正控制采用随机并行梯度下降算法,以远场光斑像清晰度
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2018)22-0200-01  怎样才能提高文言文的阅读能力呢?人们常说:书山有路,勤为径,学海无涯,苦作舟學习文言文不下苦功是学不好的不过,只要掌握了学习的途径,还是可以少走弯路的。  一、以古代渊博的文化熏陶学生的情感  文言文是我国古代文人留下的、承载着特定历史时期文化的宝贵遗产,是我们文化一脉相承不可缺少的一
针对风电场原有组件因受自身硬件与软件资源的局限而不能与下一代风电机组实现无缝通信的问题,提出在风电场各组件中遵循风电场监控通信标准IEC61400-25的嵌入式通信服务模块
以某厂1450mm五机架冷连轧机为设计对象,采用西门子公司的WinCC组态软件为平台,设计该轧机的二级监控系统。系统主要分为轧制规程计算、人机界面、数据库及生产报表、退出系统4
【摘要】近年来,随着云平台技术的不断发展和完善,我国传统的教育体制发生了很大的变化。翻转课堂是一种特别的教学模型,其应用效果很好,不仅适用于各年龄阶段的教学工作,还可以增加其教育模式和方法的丰富性,目前“翻转课堂”已在我国数学教育改革活动中得到应用。翻转课堂理念和数学教学的结合不仅增加了我国数学教育的多样性,还提高了我国数学教育理论的科学性、合理性。  【关键词】翻转课堂 数学 云平台 教育技术 
【摘要】传统教学中把学生之间的“差异”看作“差距”,总是尽可能地减少学生之间的差异,对不同的个体采用相同的方法进行教学,形成了全班“齐步走”、“一刀切”的局面,布置的作业也是千篇一律,导致有些学生“吃不了”,有些学生则“吃不饱”、“吃不好”,扼杀了学生的个性发展。面对有差异的学生,实施有差异的教学,布置有差异的作业,才能真正做到面向全体学生,落实“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不
以一个作为门户子系统的内容管理系统为应用背景,分析内容管理中文档生命周期的管理,包括多级权限、用户、文档状态与操作、状态转换、并发控制等,提出一个可配置的、与类RBAC访
目的探讨彩色多谱勒血流显像(CDFI)对下肢深静脉内血栓的诊断价值.方法对临床疑诊18例33条下肢深静脉血栓患者进行CDFI检查,观察有无血栓形成及血流改变.结果共检出病肢32条,