中学田径课余训练是学校体育的一个重要组成部分,也是学校教育的一个重要方面。它是学校贯彻普及与提高运动水平的重要措施,积极开展田径课余训练能造就一批具有良好素质的田径后备人才,有效地推动学校体育的开展,从而达到发现人才、培养人才、输送人才、提高民族素质和建设体育强国的目的。信阳市城区中学课余体育训练形式正由单一向多元化、由封闭型向开放型发展阶段,不同课余体育训练形式之间的地位、比重正在调整和转换。因此对信阳市城区中学田径课余训练进行调查研究具有一定的理论意义和实践价值,通过调查弄清信阳市城区中学田径课余训练存在的主要问题,并针对问题提出相应对策,为信阳市城区中学田径课余训练的发展提供理论依据。本文运用文献资料法、调查法、数理统计法对信阳市城区中学田径运动课余训练基本情况,教练员基本情况,运动员状况及训练环境状况等方面进行了深入的分析研究。结果表明:1.信阳市大部分中学组建了田径课余训练队,还有少数学校没有组建田径课余训练队,田径课余训练组队情况基本合理。在田径项目布局上多数学校只集中于短跑、跳远和中长跑等项目,铅球、跳高、标枪以及其他田径项目开展较少或没开展,田径课余训练项目布局不太合理。2.信阳市城区中学田径教练员学历多数为本科,少数为专科,教练员学历层次基本合理。教练员选材多以经验选材为主,甚至多年延用一种选材指标,选材缺乏科学性。3.信阳市城区中学中仅少数学校对教练员带训给予额外补贴,大多数学校田径教练员没有带训津贴,教练员待遇情况不太合理。田径课余训练教练员的工作量大,但工资待遇低。4.信阳市城区中学大部分学校田径课余训练每周3—5次,每周训练次数偏多或偏少的学校占少数,运动员每周训练次数较为合理。参训学生每年参加比赛次数少级别低,运动员实战经验欠缺。5.信阳市城区中学田径课余训练运动员参加田径课余训练的动机大多数是为了升学需要,少部分是发挥个人田径才能,运动员参与田径课余训练动机不太合理。家长对学生的参加课余训练的态度,部分家长不支持,极少数非常支持,家长支持情况一般。6.信阳市城区中学多数田径课余训练运动员认为训练队文化课学习为一般影响,认为训练对文化课学习严重影响或者没有影响的占少数。7.信阳市城区中学领导对田径课余训练不重视或者一般重视者占多数,领导对田径课余训练重视程度不够。课余训练经费来源单一,甚至少数学校没有课余训练经费,训练经费情况不合理。标准田径场地少,多为炉渣跑道,器材设施多数不能满足训练需要。