本翻译实践报告记录的是笔者在宁夏博物馆为两位留学生做陪同口译员的实践任务。本报告以此次实践为基础,结合博物馆陪同口译的特点,以释意理论作为指导,分析了本次翻译实践所遇到的问题及其应对策略。报告的主要内容包括任务描述、理论框架、案例分析和结论四个部分。笔者首先介绍了本次翻译任务的译前准备、译中过程以及译后反馈。随后介绍了本次实践报告的理论框架——释意理论,并以释意理论为基础,对实践中出现的典型案例进行了具体分析并提出应对策略。最后,笔者总结了本翻译实践报告撰写过程中的收获和不足。在分析本次实践中,作者重点关注释意理论关于意义获取、脱离语言外壳和重新表达的这三个步骤,力求传递意义,达到释意理论提出的翻译是交际行为的目的。在这三个步骤中,作者一共总结了四种应对的翻译策略、方法以及技巧,即在意义获取阶段的意译策略,在脱离语言外壳阶段的省译和增译技巧以及在重新表达阶段的解释说明的翻译方法。上述策略能够在博物馆实地讲解中帮助译员快速抓住讲解的核心意义,使自己的译语符合目标语受众的语言规范。根据两位留学生的反馈以及自身的反思,作者较好地完成了任务,基本实现了释意理论的目的。作者同时也希望该翻译实践能为在类似场景下的陪同口译提供参考。