当今我国西班牙语教学正处在快速发展时期,但师资年龄分布不均,年轻老师居多,缺乏教学经验。另外,由于高校西班牙语教学较其他外语语种,如:英语、日语起步晚,可利用资料少,教材种类有限,因此,如何在现有规模和范围内运用何种适合中国学生学习的教学模式,使西班牙语教学达到令人满意的效果,是一个值得研究探讨的问题。随着科技的进步,信息技术的发展,教育教学应该充分利用现代技术,与新的教育理论、教育技术相结合。特别是中国学生在西班牙语环境缺乏和听说西班牙语机会有限的情况下,教学模式应在符合学生认知规律的基础上,充分发挥校园网、互联网的优势,使教学更加科学化、现代化、社会化。当然,新型教学模式对教师提出了更高的要求,对外语教师的挑战也是前所未有的。作为新教学模式的实施者,我们应该在教学过程中,勇于承认自身的不足,努力提升自身的水平,有效借鉴国内外成功外语教学经验。在西班牙,对外西班牙语教学日益成熟,对对外西班牙语教学模式研究的著述也有很多。但是,关于这些教学模式是否适合中国学生在国内学习西班牙语,如何充分利用借鉴成功的外语教学经验方面的原文著述很少,国内对这方面的研究也不多。因此本文对中国西班牙语入门教学学习理论进行系统全面的研究梳理;探讨西班牙语入门教学模式研究的意义和价值,依据新的课程理论尝试总结和提出合理可行的实践策略,丰富和发展中国西班牙语入门教学的理论知识。通过对中国西班牙语入门教学理论依据和实践基础的分析研究,归纳出研究该问题的目的、意义和价值,以实际的调查和访谈为基础,研究目前适合中国学生的教学模式实施与应用,探寻有效实施策略,对实施过程中应注意的问题进行充分的反思。