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本研究在综合企业知识管理各种量表的理论框架和中小学校知识管理量表的理论框架后，通过提取各种量表中的共有成分，确认高校知识管理至少应包括知识储存、知识共享、知识创新和知识评量四个维度，并根据这四个维度编制了高校知识管理原始量表。以原始量表在北京工业大学选取200人进行预试，并对回收的量表进行项目分析、信度和效度分析，在此基础上得到了高校知识管理的正式量表。正式量表的KMO值为0.953，累计解释变异量为58.4％，说明结构效度比较好；总体内在信度系数达到0.958，各维度信度分别为：知识储存0.803、知识共享0.896、知识创新0.938、知识评估0.871。利用这一量表对北京工业大学进行知识管理评量，统计分析指出：
(1)该校知识管理实践整体水平处于本量表全距的中等偏上水平，知识评量维度与其他三个维度相比较低，但并不具有显著差异性，四个维度处于同一水平。
(2)知识管理量表四个维度之间具有较强关联性。论文还讨论了对北京工业大学进一步提高知识管理的若干建议。