短兵是中国传统体育项目武术中重要的组成部分,作为中国传统器械类对抗项目的代表,具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。在武术发展史的长河中,短兵作为器械类的代表保留着传统武术的精华。短兵在其发展的过程中还曾被设为“中央国术馆”的教学科目,自新中国成立以来,国家体委给与武术高度重视,武术短兵开始被列入竞赛项目。此后,武术短兵被作为体育院校的一门课程,但未作为一个竞技项目进行比赛。直至1979年全国武术挖掘整理工作开展之后才重新引起国家的重视,进行了实验、公开表演和内部交流、调研比赛,进一步完善竞赛规则和裁判法、短兵礼仪、场地设施和护具等,为短兵的进一步发展确定了初步框架。武术短兵运动的发展历经近一个世纪,血腥暴力的对抗也已经变成了现在的文明对抗,“点到为止”“技巧取胜”是社会发展进步的需要,也是古代短兵器类精美技法的展现。在近代短兵运动发展的过程中,系统的公开比赛相对较少,为了引导当代短兵技术的发展方向,亟需一套相对科学的短兵运动竞赛办法。短兵运动中更加注重“重技不重力”等特点,同时更好地体现传统刀剑技术。作为具有浓厚民族形式的竞技体育项目,展现其独具特色的技术形态和技术内涵,在设计其竞赛办法中,既要凸显它个性的技法特点,并且要内涵中国传统文化思想。本研究主要运用文献资料法、访谈法、特尔斐法及实验法对短兵运动竞赛办法进行设计及实验。在查阅相关文献的基础上对短兵运动相关的不同人群(短兵专家、教练员、裁判员、武术老师、运动员等)进行访谈,主要了解短兵的起源、技术特点、文化源流、竞赛规则、竞赛办法等现阶段发展的详情,对问题进行剖析,征求大家的意见及建议得出启示与思考;另外,为了设计一套公平公正的短兵竞赛办法,运用特尔斐法吸取更多专家的意见,选取与短兵运动相关的多名专家、教练员、裁判员,依靠有关专家的知识、经验以及判断能力,运用问卷形式,征询有关专家意见,根据查阅资料整理出一套以文化传承为主线,以技巧为主导思想的短兵竞赛办法,请专家对其进行判定、修正;最后,为验证本研究中“短兵竞赛办法”的可操作性和科学性,检验该套“短兵竞赛办法”对短兵竞技技术的导向作用,及该设计下短兵竞技对抗的效果。实验分教学实验组和金甲实验组,在2019年9月至2020年1月,以河北师范大学体育学院民族传统体育专业2019级本科生为实验对象并进行教学实验;2020年3月在泰国普吉金甲基地由5组专业格斗运动员进行实验,对其进行实验验证。研究结论:(1)本研究确定的短兵竞赛办法是以“技巧取胜”和“点到为止”“注重继承与融合”为指导思想,中国传统文化“修身克己”原则、短兵运动技击性与趣味性原则、体育竞技公平公正原则、促进短兵运动可持续发展的原则,指导并基本实现了本研究中的短兵运动竞赛办法的实施。(2)“7分扣分制”能有效的提高比赛的激烈性,提高运动员的主动进攻率,迫使运动员有抢分争先意识,使比赛更具观赏性,也避免运动员出现“游走”的现象。金甲实验组在每局分数表中大于7分占比为60%,提前打完7分结束比赛,占比46.7%,表明7分扣分制更适合短兵运动竞赛。(注:“7分扣分制”为每人每局7分固定分值,双方进行扣分竞赛,一方分数为零,比赛结束;或者,一局比赛时间为2分钟,比赛结束时,所剩分数高者获胜;通过三局两胜制获胜。)(3)推崇以巧取胜的指导思想,从进攻情况来看,教学实验组主动进攻率为45.5%,金甲实验组主动进攻率为57.6%,两个实验组的主动进攻率所占比例最高,在比赛中使用技术灵活多变,速度快,展现技术巧妙,缩短了整体比赛的时间,加快比赛节奏,使比赛更具观赏性和激烈性。(4)提倡君子之争,点到为止。采用“击中即停”制,提高运动员的主动进攻率和自我约束力,有效避免实战中“胡乱劈砍”及报复性劈砍等现象,保证比赛安全性。(5)注重与我国传统刀剑等短器械技术特点及技法的继承融合,融中国传统刀术、剑术等兵器技法于一体;单手、双手、换手的持械方式也适用短兵运动;在规定允许使用的短兵基本技术上,其使用招法清晰;技术使用呈现多样化,避免了技术动作使用单一化的现象,使比赛更具观赏性。(6)本设计中以年龄进行组别划分,让更多的人参与,对广泛推广短兵运动及可持续发展具有一定的促进作用。建议:(1)统一短兵竞赛办法,规范短兵技术体系。每年定期举行全国短兵项目教练员和裁判员培训班,针对现阶段短兵发展问题进行探讨。规则引导技术的发展,技术推进规则的演变,应尽快规范短兵运动的技术体系。(2)本研究设计的竞赛办法适用于18周岁以上人群,为促进短兵项目的发展,针对18周岁以下青少年人群,依据青少年身心发展状况,可适当调整竞赛办法内容,18周岁以下习练者,可划分小学组、初中组、高中组。