目前,严重的环境问题已经直接或间接地影响了人们生活的各个方面。如果任由这些严峻的环境问题延续下去,不仅会危害到人们的生活质量,而且还会威胁人们的生存安全。解决环境问题的关键是要培养全民的环境意识,那么培养初中生的环境意识也就变得非常重要了。但是现在农村中学对培养学生的环境意识不重视,产生了许多问题和不足,比如环境意识淡薄、忽视环境保护等等,因此研究农村初中生的环境意识状况,分析了解其产生问题的原因并找出解决问题的对策对培养初中生的环境意识具有重要的理论指导意义。文章共分为四个部分。第一部分,在分析研究国内外学者对环境意识的理论研究的基础上,明确环境意识的概念,同时在理解环境意识概念的基础上,将环境意识划分为环境知识、环境态度和环境行为这三个方面,为文章后面的调查问卷明确调查方向。第二部分,运用问卷调查的方法,分别对初中生的环境知识、环境态度和环境行为三个方面的现状进行调查,对所得数据进行统计分析,具体了解农村初中生环境意识的情况。第三部分,通过对农村初中生环境意识现状的调查分析,文章概括出初中生环境意识存在的问题,如对环境知识了解少;参与环境保护的热情低;学生环境行为滞后;学校对学生进行环境意识教育不积极等问题。这些问题在很大程度上影响初中生环境意识的水平的提高。第四部分,根据对农村初中生环境意识现状的调查分析,文章从学校方面研究,着重阐述学校在培养初中生环境意识方面所起的主导作用,从而培养和提高学生的环境意识:重视学校环境意识教育工作,对教师进行适当的环境意识培训,提高师生环境意识;丰富校园实践活动,培养学生环境意识;倡导绿色校园,美化校园环境,为培养初中生环境意识建立和谐美好的校园氛围等。同时在此基础上,学校加强与家庭、政府的联系沟通,通过学校的主导作用以及家庭、政府的辅助作用,支持初中生积极参与环境保护,从而达到培养初中生环境意识的目的,促进和谐校园、和谐社会的发展进步。