本研究目的是为了让韩语中级学习者更好的学习和理解韩语汉字词,以韩国语词汇中占主导地位的汉字词为研究对象,对汉字词教育的必要性进行探讨,从而找出一种有效而切合实际的教育、学习方案。为此,在已有研究的基础上,首先介绍了汉字词的概念和形成过程。其后,为使课题的研究更加深入,本文从理论研究和实证研究两个方面,对汉字词进行了探讨。理论研究方面,通过语言学、符号学和意境论等理论研究视角来探讨韩国语汉字词的特征,并分别从汉字词的形态、词义、词性等方面进行分析研究。实证研究方面,将韩国语能力考试中出现的高频率汉字词制作成问卷,对韩语中级学习者进行问卷调查,获取大量调查数据并分析其错误的原因,从而为中级学习者设计出一套有效的教育、学习方案。虽然,在韩国语教育中关于汉字词教育的相关研究已有很多,但是对韩语能力考试中出现的汉字词的分析以及适合中国人的教育、学习方案的研究并不多。因此,通过对韩语能力考试中出现的汉字词进行分析,并为中国学习者设计出一套适用的韩国语汉字词教育、学习方案,具有实际性的意义。但是,由于调查对象有限,中国学习者在汉字词的学习中出现的错误类型并不多,有一定的局限性。