当前,我国的改革开放已经进入了一个全新的发展阶段,尤其是我国已经进入了全面建成小康社会的决定性阶段。为了适应国家“五位一体”的发展,为了使我国的教育事业沿着科学发展之路发展,为了全面提高我国的教育质量,党中央在十八届三中全会上提出全面深化教育领域综合改革的战略目标,并且将“立德树人”确立为我国教育事业的根本任务。这不仅体现了中央对教育改革发展阶段性特征和现实需要的准确把握,也为我国教育发展指明了前进方向。在这样的时代背景下,需要全面提高我国教育的育人实效性,高中思想政治教育的育人实效性作为思想政治教育育人实效性体系中不可或缺的一环,研究高中思想政治课育人实效性具有其应有之义,本文在既有研究成果基础上,本着满足社会主义现代化建设的需要和增强高中思想政治课的育人实效性的实践价值的目标,试着主要围绕一下四个问题展开研究:一是简述高中思想政治课,主要阐述高中思想政治课的指导思想、课程性质、课程目标以及课程特点;二是简述高中思想政治课育人实效性的内容和必要性,主要阐述了高中思想政治课的在帮助学生树立正确政治方向,正确的人生观、价值观、世界观以及增强用马克思主义观点与方法分析社会现象的能力的实效性;并且从高中思想政治课学科特点、提高学生思想道德素质的需要和社会主义现代化建设的需要来阐述提升高中思想政治课育人实效性的必要性;三是高中思想政治课在育人实效性方面存在的问题及其原因,对于这个内容从高中思想政治课在育人实效性中存在的三维目标没有充分实现、教学中师生不重视现象严重、实践意识、能力较差的问题和造成其原因两方面开展的;四是提升高中思想政治课育人实效性的对策,这是本文的核心内容,于是文章对此又从四个方面论述的:坚持立德树人,精准把握课程理念;坚持终生学习,提高政治教师的综合素质;坚持与时俱进,将时事引入政治课堂;坚持理论与实践相结合,培养学生参与实践的能力。通过对这样五个问题的论述,得出这样的一个结论:在当今社会形势下,不能忽视高中思想政治课得到育人实效性,而是应该强化在高中思想政治课教学中坚持立德树人,更加突出高中思想政治课的育人实效性,以利于提高高中生的综合素质,使其能够真正成为社会主义现代化建设的人才而不是一个只会考试的“工具”。