随着国家的建设和经济的发展,国家已经越来越重视职业教育的建设和发展,职业学校的数量、学校规模、在校生人数都在不断提高。思想品德和心理健康的发展及高等职业教育的人文化转变呼唤高等职业教育寻找合适的平台和路径,班级是学生在上学期间人格成长和发展的基本平台,班级文化建设是高职院校构建学校文化的切入点,现有的学校和班级文化与学校生存和发展尤其是学生的生存和发展不匹配,决定了重建学校和班级文化的必要。本文首先将通过文献回顾,在已有研究的基础上对国内外研究现状进行分析,在此基础上提出研究的问题,即高职院校班级文化建设;然后将对班级文化的内涵与价值、功能及班级文化建设路径进行阐述;本文采用观察法、案例分析法和调查问卷法,对宝鸡职业技术学院班级文化建设进行调查研究并深入分析。通过对笔者带的2012级国际商务1班进行的班级文化建设状况的案例分析,又选取宝鸡职业技术学院不同年级、专业和系别的三个班级,被调查学生共计200人,共发出调查问卷192份,收回有效调查问卷187份,有效率为97.4%。根据调查笔者发现当前我国高职院校班级文化建设方面存在诸如文化支撑体系作用不均衡、班主任工作专业化程度低以及学分制班级管理弊端大等问题,本文的撰写基于以上问题,提出建设性改善意见与策略,以期为我国学校的班级文化建设丰富理论依据和可操作办法,最终达到引领学生健康成长和发展的目的。