本论文主要由五部分构成。第一部分:主要介绍本研究的背景。从国内外对跨学科的一些基本概念入手,澄清什么是跨学科主题教学.然后又详细介绍本调查研究的背景,包括哲学观点,科学要求,创新人才的培养,国内外的教育现状。第二部分:本次调查的基本情况。包括调查对象和方法、调查的方案、调查的内容与方式。第三部分:对调查结果的详细统计分析。从被调查老师的个人基本情况,到当前河北省的教育现状,特别是在高中是否适合跨学科主题单元教学,如何开展跨学科主题教学,研究什么样的课题,在开展跨学科主题教学的过程中,老师应该做的工作是什么,针对这些问题做了详细的统计分析。另外还列举了本次调查研究的不足。第四部分:针对调查统计的结果,提出实施跨学科主题教学的具体建议。包括跨学科主题单元教学的意义,启动跨学科主题单元教学时,老师需要完成的任务,需要开发的课程资源以及具体地实施步骤。第五部分:结语。