随着中国高等教育的发展与男女平等思想的进一步深入人心,越来越多的女性加入到了博士的行列。经过多年的发展,我国女博士培养的状况有了很大的改变：毕业女博士的数量在逐年增长,女博士所学的专业覆盖所有学科。女博士人群逐渐成为我国科研队伍中不可或缺的一个组成部分。她们扮演着越来越重要的角色,发挥着越来越大的作用。但是女博士毕竟在女性人群中占极少数,因此这个阶层的特点不为人知,现阶段人们对女博士群体或多或少有一些偏见或误解。最为常见的莫过于将女博士称之为“第三种人”。女性之所以能接受高学历教育,自然有其原因。其中,成长经历就是重要的一个方面。作者以家庭教育、学校教育、社会环境、个性心理特质四个方面的影响因素为主线,以叙事研究的方法对11位女博士行深入访谈,以进一步了解女博士的成长特点,从而探寻女博士成长的规律和共性因素。通过对这些女博士的访谈的分析,作者发现,这些女博士虽然各有特点,但是也有相似点：她们生活在较为温馨和睦的家庭,从小接受较为完善的学校和家庭教育；在人生道路上,她们都遇到了有助于自己成长的亲友或老师；她们都有较为积极的生活态度和乐观的心态,视野比较开阔,等等。这些经验将有助于更多有才华有学术潜力的女学子通过自己的不懈努力成为高端人才,也可以为中国父母养育女儿、一线教师教育女生,提供一些借鉴。