自2012年大规模开放课程MOOC (Massive Open Online Courses)在国内兴起,对高等教育产生的重大的影响,一系列对于MOOC渗入高等教育的研究陆续开始,此时,作为在高等教育体系中占有重要地位的高校图书馆应该采取怎样的行动呢?国外发达国家已经开始实践高校图书馆服务MOO C,但是国内高校图书馆大部分还处于观望的状态。随着MOOC研究的不断发展,高校图书馆与MOOC之间的关联不断展现,同时展现的也是高校图书馆突破目前僵局的契机,高校图书馆可以以MOOC为支点,提高在文化教育领域的地位。目前国外发达国家高校图书馆已先一进开始了实践和理论的研究,国内部分高校图书馆开始了尝试,相关的论文研究也渐渐多了起来。目前,MOOC的发展之路十分坎坷,高校图书馆如果能成为MOOC发展的引导者,对高校图书馆改革将是莫大的帮助。论文首先对MOOC的概念、特点、典型平台做了简介,总结MOOC对高等教育的影响,进而从MOOC、高校图书馆及高等教育三者之间的关联出发,论证高校图书馆应该加入MOOC良潮,高校图书馆应该利用自身优势,抓住MOOC浪潮的契机,提升在高等教育中的地位,本文会采用案例法列举国内外三所高校在此方面进行实践方式,最后讨论高校图书馆服务创新、高校图书馆在MOOC环境下的定位。目前高校图书馆参与MOOC教育的研究还处于初级阶段,本人希望在此研究方面能做出微薄贡献。本文将从以下6个部分展开：第一部分：绪论,提出该课题的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究内容、研究方法及创新点。第二部分：简介MOOC,包括其概念、特点、教育设计理念、国内外典型平台、对高等教育的重要影响。第三部分：此部分主要是围绕MOOC、高校图书馆及高等教育三者之间的关联,来论证高校图书馆应该积极参加MOOC, MOOC给高等教育带来了“破坏性”的变化,同时,MOOC为高校图书馆提供了契机,高校图书馆也可以成为MOOC的引导者。首先,从目前国内高校图书馆在高等教育的地位、职能和优势出发,提出高校图书馆服务MOOC的必要性和可能性；进而,介绍目前MOOC和高校图书馆的发展困境,继而强调高校图书馆和MOOC协同发展会取得双赢。第四部分：展现国内外对高校图书馆参与MOOC的实际案例,列举了两个美国(MOOC领跑者)的两年高等院校高校图书馆为MOOC提供的一系列创新服务,还列举了一个国内高校图书馆在MOOC支持服务所做出的计划和初探。第五部分：讨论MOOC对高校图书馆个性化服务的影响及改善措施,影响主要有4个方面：学科资源服务高、信息素养、知识服务模式、馆员素质,并提出针对性建议和对策。第六部分：分析总结出高校图书馆在MOOC环境下的定位以及可以担当的角色。主要包括：MOOC运动的倡导者、MOOC资源的共享者、学习空间提供者、信息素养培训者、版权清理者、课程制作与评估者、本校MOOC教育领导者等。