城市家庭教育，是城市服务不断发展和领域拓宽的的产物。社会工作者以社区为依托，开展家庭教育活动，能有效整合社区人力、物力资源，并在社区的大力支持下为家庭提供服务，促进社区和谐。本文以笔者在社区内开展的有关家庭教育的问卷调查为切入点，辅之非结构访谈，阐述A社区内家庭教育的现状及存在问题，并在社会工作相关理论的指导下，对城市社区家庭教育进行小组工作的案例分析。笔者作为小组活动的筹划和开展者，以专业社会工作者的身份介入到城市社区的家庭教育服务当中，运用专业的手法和技巧来转变社区居民传统的家庭教育观念和方式。笔者通过案例分析，对小组工作介入城市家庭教育的实务进行了以下反思：首先从介入的优势、存在的问题进行反思，并提出行之有效的改进措施；其次将小组与个案、社区工作方法在介入家庭教育方面进行了实务比较，将三种工作方法结合起来灵活运用，提高社会工作专业服务的效率和水平；最后从理论方面进行反思，分析小组活动在理论基础选取上的合理性和不足，并做了一定的补充，希望这些反思能够为以后在家庭教育方面开展专业服务的同工们提供讨论和借鉴。通过实务笔者发现，将小组工作介入到城市家庭教育中来，能有效的转变家长的传统教育观念，营造更好的家庭气氛，同时也丰富了社会工作服务内容和领域，促进社会工作的专业化、职业化发展。