【摘 要】
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新冠疫情暴发,国民经济增速放缓,中小学校外机构经历了极大的考验,行业结构深度调整。在经济逐渐复苏的后疫情时代,中小学教育的需求全面提升,传统教育加速了方式革新,“线上”教学以高效的方式和简便的形式逐渐深入人心。加之“双减”政策的出台,进一步推动了校外培训机构规范化运营,学科类教育培训机构在混乱的市场中如何寻找机遇,是中小学教育公司普遍面临的阶段性问题。J教育公司作为一家业务覆盖全国,主要面向中小学
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新冠疫情暴发,国民经济增速放缓,中小学校外机构经历了极大的考验,行业结构深度调整。在经济逐渐复苏的后疫情时代,中小学教育的需求全面提升,传统教育加速了方式革新,“线上”教学以高效的方式和简便的形式逐渐深入人心。加之“双减”政策的出台,进一步推动了校外培训机构规范化运营,学科类教育培训机构在混乱的市场中如何寻找机遇,是中小学教育公司普遍面临的阶段性问题。J教育公司作为一家业务覆盖全国,主要面向中小学学生开展非学科类教育培训的公司,以其作为研究对象,探寻在后疫情时代和“双减”政策的共同影响下的发展之道,帮助同类型教育公司发现问题,针对战略的选择进行借鉴与参考。本文借助PEST分析法对宏观环境进行了分析,在后疫情时代的政策背景下,人们对于中小学教育培训的需求日益增加,教育机构也更加规范化。围绕企业核心竞争力对J教育公司的现有境况进行了微观分析。通过SWOT分析法发现J教育公司在产品研发、市场份额、运营指标、考核制度方面存在一定优势,在教工、宣传、教育资源分布、教学效果输出等方面存在不足,在融资环境、社会需求、政策支持方面面临机遇、在行业竞争、业务差异化、教学管理等方面面临挑战。在SWOT分析的基础上构建EFE和IEF矩阵,运用QSPM分析法结合问卷调查和访谈对公司员工和客户进行调研,根据反馈结果最终得出最适合公司发展的战略选择。围绕企业战略规划和制定得出结论:J教育公司当前应当采用发展战略作为公司未来主要战略,充分利用现有的内部优势,结合市场发展的需求和机遇,进一步推动公司的快速发展。在明确目标定位和发展愿景后,围绕客户需求,聚焦产品课程差异化战略;围绕市场布局,明确市场开发战略;围绕营销方式,构建多元化营销战略;围绕业务范围,构建产品产销一体化战略等,并从人才组织、成本控制、品牌文化和技术应用四个方面建立战略实施的保障措施。
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