在研究生培养机制改革的推动下,我国从2014年开始全面实行研究生教育收费制度,作为相应的配套改革措施,同时实行研究生奖助新政策。研究生奖助新政策此前在部属高校的试行已经取得了一定的成效,此次普遍推行可能给各方面条件都相对薄弱的地方高校带来巨大挑战。因此,探究四川省地方高校硕士研究生奖助新政策的执行状况,分析存在的问题并提出相应的对策与建议,有利于促进研究生奖助新政策在地方高校的顺利执行,具有明显的研究价值。论文共分五个部分。第一章,导论。本部分介绍了研究的背景和意义,通过文献分析确定了研究的内容和方法。第二章,史密斯政策执行过程模型分析。本部分介绍了研究所运用的史密斯政策执行过程模型及其对本研究的理论基础价值。第三章,四川省地方高校硕士研究生奖助新政策执行现状与问题。本部分以全日制硕士研究生为调查对象,通过对四川省四所地方高校的硕士研究生发放问卷、相关人员进行访谈,对硕士研究生奖助新政策的执行现状进行了全面的调查。调查发现,奖助新政策执行存在的主要问题包括:奖助学金设置现状及奖学金评审细则不合理、奖学金评审主体投入不足、硕士研究生对奖助新政策的接受度不高以及政策执行环境存在弊端。第四章,四川省地方高校硕士研究生奖助新政策执行问题的原因分析。基于史密斯政策执行过程模型,从政策本身、政策执行主体、政策目标群体、政策执行环境四个维度对四川省地方高校硕士研究生奖助新政策执行问题的原因进行分析:一是奖助新政策本身存有局限;二是政策执行主体比较薄弱;三是目标群体调适难度大;四是政策执行环境状况不良。第五章,完善四川省地方高校硕士研究生奖助新政策执行的建议。基于对地方高校硕士研究生奖助新政策执行的问题与原因分析,完善地方高校硕士研究生奖助新政策执行的建议包括:一是政府完善奖助新政策文本,包括扩大奖学金的覆盖面、缩小等级差距、提高奖助额度及院系制定民主科学的奖学金评审细则;二是高校健全奖助新政策执行的管理机制,包括加强人员配备、完善管理制度及执行人员树立民主的管理理念;三是硕士研究生端正学习态度,形成正确的认识;四是创设良好的奖助新政策执行环境,包括完善地方高校研究生专项经费保障体系、营造严谨规范的学术研究氛围。