沙盘游戏对中学生自立人格塑造的干预研究

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自立人格是指个体在自己解决所遇到的基本生存和发展问题中形成的包括个人与人际两个方面的独立性,主动性,责任性,灵活性和开放性等特质的一种综合性的人格因素。沙盘游戏是在咨询师的陪伴下,来访者利用沙盘和自由挑选玩具架上的物品来进行自我表现的一种心理咨询与治疗方法。本论文旨在研究沙盘游戏对自立人格塑造的有效性,及沙盘游戏在心理健康教育课堂中的应用的推广。本研究将一个班级划分为干预组和对照组,对干预组进行沙盘干预,对照组不采用任何形式的干预。用青少年自立人格量表分别在干预前和干预后对两组施测,并进行统计分析。结论:(1)沙盘游戏对中学生自立人格的塑造是有效的。(2)沙盘游戏可以应用到心理健康教育课程中。
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