在我国高校招生面临改革之际,美国高校招生制度颇受关注,特别是美国精英高校招生制度。美国精英高校招生具有高度的选拔性,为了能有效辨别出适合自己的优秀学生,美国精英高校在招生过程中运用多样化的招生标准,在价值取向的指导下,整体评估申请人所具有的各项能力和成就,以及发展潜能,从而有效预测学生大学期间的学业成就和毕业后的发展情况。本文从高校招生的视角定义美国精英高校,根据精英理论和精英循环理论,结合美国精英高校的招生实践,从不同层次分析美国精英高校的招生标准；从大学期间学业表现、学业维持以及对学位获得和毕业后的发展四个方面分析招生标准的预测作用；探究了美国精英高校招生标准的价值取向。美国精英高校运用多样化的招生标准选拔具有领导才能、学术潜能、挑战精神、资源利用能力和服务精神的申请人,在招生过程中致力于教育公平与群体多样化。本研究总结美国精英高校招生标准的实践经验,对我国高校招生的改革与发展具有一定的启示。通过研究美国精英高校的招生标准,以及招生标准的预测作用和价值取向,可以看出美国精英高校招生市场竞争非常激烈,招生标准高度多样化,通过多样化的招生标准能对申请者进行有效的预测,高校在价值取向的指导下,在公平有序的招生市场中,选拔与高校倾向相匹配的学生。