随着信息化的进程不断深入,以手机、平板电脑等移动终端设备为代表的互联网技术正在潜移默化的影响和改变着人们生活和学习方式。在“互联网+”的背景下,其跨界融合的模式也给教育领域带来了新的发展机遇。互联网上优质的资源,不仅可以改善师资水平、贫富差距等教育不公平的现象,还可以帮助学生实现“泛在学习”。在未来的教育领域的发展中,应用现代教育技术辅助教学将会起到积极的作用。在体育教学改革和体育教育信息化的浪潮中,现代教育技术的应用已经成为体育教学中的重要课题,如何在中学体育课堂上合理的应用现代教育设备,提高学生的学习兴趣,已成为近些年来体育研究者需要研究的课题。为了更好的将现代教育技术应用于初中体育教学中,全面地了解现阶段现代教育情况在初中体育教学的应用情况,以辽西地区13所中学作为研究对象,论文采用文献资料法、问卷调查法,数据统计法进行研究。通过数据整理分析发现辽西地区体育课应用现代教育技术进行教学还存在教师教学观念滞后,对于新的教学方式理解不够透彻、学校现代教育技术设备不足、现阶段初中体育学科与现代教育技术融合不足、体育教师趋向老龄化和体育教师现代教育技术业务能力较差的问题。针对现阶段初中体育课堂应用现代教育技术存在的问题,提出了利用现代教育技术手段加强体育教学备课的规范性、建设体育教学课上现代化教学环境、建立线上平台、完善线下评价体系、帮助学生实现体育的“泛在学习”对策,旨在为基层学校体育课堂的现代化教学提供理论参考与实践借鉴,推动学校体育改革可持续性发展。