本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,引入社会生态学理论研究对青岛市中学生体育参与行为进行实证探讨。研究通过文献梳理,明确了研究所需的社会生态学因素为Dishman(1991)的理论研究,学者提出了影响体育参与行为的因素是个人因素、环境因素及体育的特质。即个人因素是人口学统计变量、身体健康状况、过去的体育习惯等;环境因素的包括体育设施、体育场所的方便性、时间安排的合适性、配偶的支持、社会的支持、家人的影响等;体育特质包括体育健康信念、体育社会支持及体育自我效能的感觉。本研究结合研究对象和研究的调查对象,将明确为个人背景因素(年龄、性别与参与体育团队经验)与环境因素(家庭体育设备与环境体育场地)与体育特质(体育运动健康信念、体育社会支持与体育自我效能)三个因素变量同体育参与行为的影响效果。本研究主要从以下几个方面进行讨论:1.青岛市中学生参与体育锻炼的现状,主要从参与体育锻炼的方式、参与体育锻炼的频度、参与体育锻炼的时间、参与体育锻炼的强度以及参与体育锻炼地点选择。2.探讨青岛市中学生的群体社会学特征,主要从年龄因素、性别因素、参与体育团队或(社团)经验、以及环境因素中的家庭体育设备说明与环境体育场地因素。3.探究青岛市中学生体育的行为特征,主要从调查的个人因素特征、环境因素特征与体育特质与体育参与之间的影响关系和影响效果。研究结果显示:1.青岛市中学生在体育参与行为现况中参与行为表现为以低、中强度运动为主。2.不同背景因素学生在体育参与行为的比较,初三年级学生体育参与行为中,在不同性别、有无参与体育社团经验中存在显著差异;3.不同环境因素学生在体育参与行为的比较中,不同家庭体育设施及不同环境体育场地上有显著差异。家庭体育设施设备数量在五项以上组的体育参与行为显著高于家庭体育设备数量二项、三项的得分,其他组之间无显著差异等结果。