随着新社会史的兴起，社会史研究领域的扩大和学科间的交叉，社会史与文化史的关系，也呈现出越来越密切的趋向。教育作为文化的重要组成部分也日益受到人们的关注。英国作为率先步入工业社会的国家，在步入工业化的过程中，英国民众较高的文化水平是一个重要的因素。本文在对英国中世纪早期教育的考察和组织形式的概括说明基础上，分析了中世纪英国各个社会阶层的受教育程度，进而展示了英国中世纪教育的基本状况，说明中世纪是英国民众整体文化水平提高的重要历史时期。全文分为五个部分：绪论论述该选题的目的、意义以及研究的重点所在，并对本文所涉及的研究对象做了简要的学术回顾。指出本文的研究视角。第一章探究中世纪早期的英国教育。首先叙述了中世纪早期英国的社会背景揭示了基督教在当时纷乱社会中的“向导”地位，阐明了中世纪早期英国教育是以教会教育为主，伴随着零星的世俗教育，主要是宫廷教育而开展。第二章叙述英国中世纪教育的组织形式，分为教会学校、城市学校、乡村学校和大学四个类型。分别从它们各自的特点出发，分析了这几种学校在英国中世纪教育中起到的作用。第三章分析英国中世纪社会各阶层的教育状况。通过对英国当时的骑士、贵族、市民和农民等各个阶层受教育的方式、识字率，来分析他们的受教育程度。结束语回顾文章的主要内容。论述各种教育对中世纪英国教育的推动作用以及对英国社会发展的影响。