初中实际情景性数学问题虽然在初中数学教学内容中频繁出现,也引起了部分一线教师的重视,但由于缺少深入而系统的研究,没有相对成熟的教学模式,导致了教学效果不尽如人意。在目前教育模式下,如何为初中学生创设一个良好而自主的学习环境,如何提高学生解决实际情景性数学问题的能力,已成为所有一线数学教育工作者急需解决的问题。论文从实践的角度展开深入研究。通过问卷、访谈及测试等方式了解笔者所在区域一所重点中学和一所普通中学初三学生和部分数学教师对初中实际情景性数学问题的认识情况,并主要从学生、教师两个方面分析导致初中生的实际情景性数学问题的解决能力欠缺的原因。深入开展初中实际情景性数学问题的教学研讨,研究了在数学课堂如何渗透数学应用思想的问题,通过研究归纳出了实践的原则。结合初中实际情景性数学问题的教学实践,笔者归纳出初中实际情景性数学问题的教学的策略,并通过实践验证其对唤起学生的数学应用意识,培养其分析问题、解决问题的能力,提高其联想与想象的能力,培养其敏锐的洞察力,以及团队协作的精神很有帮助,对于初中实际情景性数学问题的教学也很有益处。论文通过问卷、访谈及测试等方式了解如今学生以及教师对初中实际情景性数学问题的认识和看法;通过教学实践论证了从学生和教师两个方面归纳出的初中实际情景性数学问题的教学策略对学生进行实际情景性数学问题的教学效果良好。