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基于WinCC与PLC的机务段联锁软件设计与研究
【出 处】
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兰州交通大学
【发表日期】
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2017年01期
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2017版高中物理课程标准出台,标志着高中物理新一轮课改的启动,科学探究是物理学科核心素养四大方面之一。因此,采用有效的教学策略提升中学生的物理科学探究能力对提高高中物理课程实施水平有着重要的意义。本研究以文献分析法、问卷调查法、观察法、访谈法进行研究。以合作学习理论、建构主义理论、探究理论等为研究理论基础,以2017版的普通高中物理课程标准中物理学科核心素养(科学探究)的水平划分为依据,对高一学
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