本研究在文献综述的基础上,结合开放式问卷调查和小样本测试的结果,构建了高校辅导员职业价值观的结构维度,编制了适合于高校辅导员的职业价值观问卷,在多所高校进行了大面积的问卷调查。根据统计结果,本研究得出以下结论:(1)高校辅导员的职业职业价值观结构由六个维度构成即:社会贡献取向、物质保障取向、工作环境取向、个人生活取向、尊重与声誉取向、自我发展取向。(2)自编的“高校辅导员职业价值观问卷”具有较好的信度和效度,可以作为研究高校辅导员职业价值观的研究工具。(3)高校辅导员在职业价值观各个维度的平均分大小依次是:社会贡献取向＞物质保障取向＞工作环境取向＞个人生活取向＞尊重与声誉取向＞自我发展取向。(4)高校辅导员辅导员职业价值观在几个维度上有明显性别差异,男性辅导员更加重视工作环境、尊重与声誉和自我发展,而女性更加看重物质保障。(5)高校辅导员随着年龄的增加对于物质保障的价值观呈下降趋势。(6)高校辅导员职业价值观在几个维度有显著的学校类别差异。重点高校辅导员更加重视尊重与声誉,而普通高校的则更加看重物质保障与自我发展。(7)本科学历的辅导员相较研究生学历的,更加重视自我发展。(8)大学辅导员总体上主导价值观是积极的、健康的、向上的。