本文研究中国大学生日常手机短信的语言特色以及社会功能。本文首先介绍了短信的定义和简要发展历程,回顾了包括短信话语在内的电脑环境下话语(CMD)的研究,并着重概述了国外对于短信的现有研究成果。本文的研究对象具体为一个由直接转录自北京10所高校的210名大学生手机的1050条短信所构成的语料样本。 本文通过具体的统计数据和图表从篇幅、标点、词汇等几个方面来阐述短信的语言特色,结果显示短信语言固有其独特之处,但并非重新构建了一种全新的非经过系统学习不能理解的新语言;并通过对原始语料按照其信息传递和关系维持两大社会功能进行分类讨论,归纳分析后初步得出在大学生的短信使用中后者占据主要地位。 在定量分析的基础上,本文进一步从短信的社会功能出发来分析了其语言特色形成的可能原因,指出其“短”在于其简洁直接地进行交流的本质,并从短信语言是否削弱或损害了其使用者对于传统书面语言的认知和掌握能力这个角度来探讨了短信语言的不规范性及其对于传统语言的影响。本文通过比较书面语言和口头语言总结出短信作为一种口头语言与书面语言相结合的杂交语言而体现出以书面形式进行的口头交流的特质。文章的最后讨论了短信语言乃至收发短信这个行为本身在其使用者特别是青少年的试图独立区别于他人的自我社会定位的构建过程中的作用,以及其他与短信相关的社会行为。