创新型国家建设呼唤创新创业人才、创业能有效缓解大学生就业压力及高等教育职业化发展三重因素使创新创业人才培养成为教育的一个热点，各高校纷纷探索创业教育新思路。在这种教育背景下，DY分校致力于通过开办创业教育实现非特色专业学科的创新发展，这就需要整合现有教育资源、探索科学管理方法，推动创业教育在DY分校发展。本文以DY分校创业教育为研究对象，运用项目管理思想、项目管理流程相关知识，通过文献法、调查法及比较分析方法，构建DY分校创业教育项目化管理体系，旨在提高DY分校在创业教育过程中的动态管理能力和资源整合能力，实现教育目标，为高校开展创业教育、培养创新创业型人才提供参照。本文认为创业教育可视为智慧转换为主的项目，项目化管理有助于提高创业教育的效益。DY分校创业教育项目化管理的核心是构建由项目启动、计划、实施、控制、收尾5个部分组成的项目管理体系。其中，项目计划和项目实施是该体系的重点，是实现DY分校教育资源整合和动态管理的关键环节，通过DY分校创业教育实践，该管理体系将不断得到优化。