在当前知识经济时代,教育的主题是“实施创新性教育,培养创新型人才”。时代呼唤教育创新,国家需要创新性的人才。未来的世界是个人自由而全面发展的社会,创新力的培养举足轻重,创新型人才的培养,需要从青少年时期抓起,而中学阶段是青少年创新力培养的关键时期,特别是在高中阶段,学生创新力的培养,不仅是适应社会和时代发展、教育改革发展的需要,更是自身全面发展的需要。本文立足于高中思想政治课,着眼于高中生创新力的培养,剖析了高中思想政治课对学生创新力培养的重要作用,及目前思想政治课在培养学生创新力方面存在的不利因素,例如僵硬的教育体制以及应试教育模式等现状往往和思想政治课倡导的价值观背道而驰,另外领导片面追求政绩、教师守旧人才观、学生心理压力过大,这些因素十分不利于创新力的培养,甚至让学生对思想政治课产生怀疑、抵触情绪。那么如何才能解决这些问题?从大的方面说创新高考招生制度、合理配置教育资源、强力推进新课改都是应长期坚持的大政方针；从学校方面来说,革新僵化的教学模式,构建创新型课堂,打造第二课堂,开展社会实践活动,在课堂教学中正确教育引导,运用各种学生喜闻乐见的形式把思想政治课贯穿于第二课堂,参加社会实践,近距离接触社会民生。思想政治课不能仅局限于课本,上到国家大政方针,下到百姓生产生活,都是思想政治课的内容,但是更不能脱离课本,毕竟课堂教学才是最直接的传授知识、培养学生创新力的途径。那么如何才能在课堂教学中培养学生创新力?这是一个值得研究的课题,也是最贴近一线教育者的问题。笔者认为确立学生主体地位、营造轻松快乐课堂气氛、激发学生兴趣、启发学生想象、培养学生求异精神、培养学生合作观念,如此更有利于创新性教育的实现,培养出创新型人才。