教科书作为教学内容的具体物化形态,其内容可以反映不同时期的课程目标及培养目标。因此对不同时期的教科书进行研究有助于了解不同时期的教科书及教育发展概况,另外,在对不同时期教科书的特点进行研究的基础上,总结已有经验教训可以为之后的教科书研究及教科书编写提供一定借鉴。本研究为2010年开始的国家社科重大基金项目“中国百年教科书整理与研究”的化学子课题“百年中学化学教科书的变迁研究”(课题批准号：10&ZD095)的一部分,主要负责整理文革时期教科书书目并对其特点进行分析和研究。本研究首先对已有研究内容做概括梳理和总结,主要包括教科书编写研究、教科书分析评价研究、教科书体系结构研究、化学教科书研究以及文革时期教科书研究五个方面。之后提出研究过程、研究内容和研究方法。研究过程主要包含以下几个方面：对文革时期教科书进行初步整理、选定样本教科书(《河北省初高中试用课本工业基础知识化工部分》、《湖南省中学试用课本工业基础知识初高中化工部分》、《山东省中学试用课本工业基础知识化工部分》)、对样本教科书进行分析、得到研究启示。本文核心研究内容即对该时期教科书进行特点分析,主要通过对选定样本教科书的“内容”、“体系结构”、“呈现方式”三方面进行分析,得到该时期教科书在上述三方面的特点。另外在研究的过程中,采用定量分析和文本分析的方式,通过量化和质性两个角度分析该时期教科书的特点。最后通过对该时期教科书特点的研究,从化学学科角度、教科书编写角度以及教学内容角度得到研究启示。