小学语文新课程标准强调要创设有活力的语文课堂,倡导多形式的学习方式,为培养小学生的语文素养做出努力。近几年,随着信息技术的快速发展,游戏化学习等新型学习方式逐渐盛行,并成为社会各阶层关注的焦点。在这样的时代背景下,集教育性、娱乐性于一身的教育游戏应运而生,它以自身独有的优势获得教师、学生、家长的喜爱,并逐渐成为教育领域以及其他领域研究的热点。笔者通过对小学语文课程目标、课堂教学存在的问题及角色扮演游戏的优势进行分析,认为将角色扮演教育游戏作为辅助课堂教学工具运用在语文课堂中,可以创造轻松的学习环境,激发小学生的学习主动性,提高学习效率。为此,笔者汲取一些成功教育游戏的设计思想,找到教育性与游戏性有效融合的方式。然后基于对小学语文课程及小学生特点的分析,提出小学语文角色扮演教育游戏的设计理念、设计原则、整体设计思路和设计策略,并以小学三年级下册语文第八组课文为例进行游戏设计,形成《神话之旅》角色扮演教育游戏案例的设计框架模型,再根据该框架模型进行详细设计,然后再利用RMXP工具设计、开发《神话之旅》游戏案例,最后将其应用在小学语文课堂教学中,并对该教学过程进行观摩和分析,结果表明在小学语文课堂中利用本研究所设计、开发的角色扮演教育游戏进行教学,可以为小学生创设一个轻松愉快的语文学习环境,激发小学生的学习动机,提高学习效率。笔者希望本研究不仅能为小学语文课堂教学带来新的变化,还能为角色扮演类教育游戏的设计、研发人员提供一个新颖且可行的设计理念,也能为其它教育游戏的研发提供一定的借鉴意义。